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Ressources et Pédagogies

Transformez une journée présentielle en formation à distance  


Référence : V - formateur

Formation à distance - Equivalent 9 heures sur 2 semaines - Dont 3 classes virtuelles d’une heure de 18 h à 19 h, tutoriels vidéo et travaux individuels - Accompagnement à distance par le consultant



  2 jours - 9 heures
  Présentiel
  1 300,00 €HT / pers


Transformez une journée présentielle en formation à distance  


Référence : V - formateur

Formation à distance - Equivalent 9 heures sur 2 semaines - Dont 3 classes virtuelles d’une heure de 18 h à 19 h, tutoriels vidéo et travaux individuels - Accompagnement à distance par le consultant



  2 jours - 9 heures
  Présentiel
  1 300,00 €HT / pers



  • Introduction

    • Les facteurs clés de succès du distanciel
    • Les outils de la formation à distance sans LMS (mail, outil de classe virtuelle, Office, YouTube …)
    • L’intérêt de la curation
    • Favoriser l’engagement des apprenants

    Travail personnel : choisir la formation présentielle à transformer en distanciel

    Découper son contenu en grains de formation

    • Simplifier ses contenus, en dégager l’essentiel
    • Décider du format pédagogique adapté à chaque grain (vidéo, quiz, document à lire, classe virtuelle, mise en pratique personnelle, tutorat individuel, exercice en sous-groupe …)

    Travail personnel : créer son programme de formation granularisé

    Transformer un sous-ensemble de slides en vidéo

    • Simplifier ses slides, favoriser les visuels
    • Enregistrer sa voix off sur ses slides avec PowerPoint ou ScreenCast-o-Matic
    • Créer sa chaîne YouTube
    • Publier sa vidéo sur YouTube

    Exercice : créer une vidéo et la mettre en ligne sur YouTube

    Adapter ses exercices au distanciel

    • Le choix du type d’exercice en fonction de l’objectif pédagogique : quiz auto correctif, exercice collaboratif, sondage, évaluation finale …
    • Utiliser Google Form

    Exercice : créer un exercice distanciel avec Google Form

    Communiquer son parcours de formation

    • La lisibilité du parcours
    • La variété de l’animation (classe virtuelle, vidéo, exercices individuels, exercices collaboratifs…)
    • Le cadencement des sollicitations aux apprenants pour un engagement et une sécurisation maximum
    • La gestion des difficultés des apprenants, les questions-réponses

    Exercice : rédiger son parcours de formation distancielle


    • Autotests
    • Vidéos
    • Exercices individuels commentés
    • Apports théoriques et méthodologiques
    • Accompagnement par le formateur

    • S’approprier la pédagogie spécifique du distanciel
    • Travailler une de ses formations présentielles pour la transformer en formation à distance

  • Animer déjà une formation et disposer du matériel pédagogique (slides, exercices, cas …)

    Avoir un PC, tablette ou smartphone connecté à internet avec webcam, micro et haut-parleur

    NB : cette formation est peu adaptée à la digitalisation de formations nécessitant des manipulations d’objets


  • La formation est ponctuée d’exercices permettant la validation des acquis par le formateur.

    Cette évaluation permettra la réalisation d’une attestation de formation.

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