Introduction

• Les facteurs clés de succès du distanciel
• Les outils de la formation à distance sans LMS (mail, outil de classe virtuelle, Office, YouTube …)
• L’intérêt de la curation
• Favoriser l’engagement des apprenants

Travail personnel : choisir la formation présentielle à transformer en distanciel

Découper son contenu en grains de formation

• Simplifier ses contenus, en dégager l’essentiel
• Décider du format pédagogique adapté à chaque grain (vidéo, quiz, document à lire, classe virtuelle, mise en pratique personnelle, tutorat individuel, exercice en sous-groupe …)

Travail personnel : créer son programme de formation granularisé

Transformer un sous-ensemble de slides en vidéo

• Simplifier ses slides, favoriser les visuels
• Enregistrer sa voix off sur ses slides avec PowerPoint ou ScreenCast-o-Matic
• Créer sa chaîne YouTube
• Publier sa vidéo sur YouTube

Exercice : créer une vidéo et la mettre en ligne sur YouTube

Adapter ses exercices au distanciel

• Le choix du type d’exercice en fonction de l’objectif pédagogique : quiz auto correctif, exercice collaboratif, sondage, évaluation finale …
• Utiliser Google Form

Exercice : créer un exercice distanciel avec Google Form

Communiquer son parcours de formation

• La lisibilité du parcours
• La variété de l’animation (classe virtuelle, vidéo, exercices individuels, exercices collaboratifs…)
• Le cadencement des sollicitations aux apprenants pour un engagement et une sécurisation maximum
• La gestion des difficultés des apprenants, les questions-réponses

Exercice : rédiger son parcours de formation distancielle

• S’approprier la pédagogie spécifique du distanciel
• Travailler une de ses formations présentielles pour la transformer en formation à distance

Animer déjà une formation et disposer du matériel pédagogique (slides, exercices, cas …)

Avoir un PC, tablette ou smartphone connecté à internet avec webcam, micro et haut-parleur

NB : cette formation est peu adaptée à la digitalisation de formations nécessitant des manipulations d’objets