Formation : Intégrer les Neurosciences pour faciliter l'apprentissage
Référence : TUFOC-1146 | | Mise à jour : 04/2024
Comprendre l'importance des neurosciences sur l'apprentissage - Adopter les principes des neurosciences pour créer et aimer vos formations - Adapter vos supports neuro-pédagogique
Formation : Intégrer les Neurosciences pour faciliter l'apprentissage
Référence : TUFOC-1146
Comprendre l'importance des neurosciences sur l'apprentissage - Adopter les principes des neurosciences pour créer et aimer vos formations - Adapter vos supports neuro-pédagogique
Des neurosciences à la pédagogie
- Définir les principes des neurosciences
- Déterminer les modalités d'apprentissage
- Utiliser les leviers de la mémorisation
- Comprendre l'importance de la répétition et du sommeil sur le cerveau
- Identifier les deux règles d'or pour un apprentissage efficace apprendre et désapprendre
Vidéo : les neurosciences et la formation
Intégrer les principes des neurosciences dans la création de vos formations
- Créer une formation en intégrant les principes de neuro-pédagogie
- Alterner les méthodes pédagogiques actives
- Laisser de l'espace aux émotions
- Utiliser les pauses comme leviers à d'apprentissage
Exercices : Créer la structure d'un déroulé neuro-pédagogique
Impacter vos supports pédagogique avec les neurosciences
- Donner une vision aux apprenants
- Faciliter la compréhension avec des visuels évocateurs
- Utiliser des animations au profit de la concentration
- Synchroniser votre parole avec les visuels
- Identifier les parasites de la concentration
Exercices : Passer d'une slide quelconque à une slide neuro-pédagogique
Adapter son support de formation présentiel en un support de référence
- Différencier un support pédagogique utilisé lors de la formation et celui remis au stagiaire après la formation
- Passer d'une pédagogie assistée à une pédagogie intuitive
- Faciliter la compréhension du support
- Adapter, garder ou supprimer vos visuels en fonction de l'objectif
- Utiliser les méthodes actives avec des exercices
Exercice : Créer un support de formation de référence
- La formation a lieu dans une salle équipée d’un paper board, tableau blanc et vidéo-projecteur ou bien la formation se déroule à distance dans une salle virtuelle. Une convocation est transmise 3 jours avant la formation avec les éléments de connexion : assurez-vous d'avoir une bonne connexion internet, le logiciel installé, caméra, micro et audio sur votre poste.
- Alternance de théorie (50%), démonstrations (10%) et exercices pratiques (40%)
- Les supports sont disponibles dans l’espace stagiaire sur notre site web
- Une assistance technique et pédagogique est disponible du lundi au vendredi de 8h30 à 18h (formateur@slti.fr 01 40 82 77 94)
- Comprendre l'importance des neurosciences sur l'apprentissage
- Adopter les principes des neurosciences pour créer et aimer vos formations
- Adapter vos supports neuro-pédagogique
Maitriser les bases de PowerPoint - Apporter une présentation sur laquelle travailler
La formation est ponctuée d’exercices permettant la validation des acquis par le formateur.
Cette évaluation permettra la réalisation d’une attestation de formation.
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